Год дошкольного образования - 2026

2026 год объявлен Министерством просвещения Российской Федерации Годом дошкольного образования в системе образования. Эта инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку педагогов.

«Дошкольное образование – это прочный фундамент, на котором строится будущее ребенка. Именно воспитатели помогают детям развить социальные навыки, наладить общение со сверстниками, прививают интерес к изучению окружающего мира. Отмечу также, что именно в раннем возрасте формируются базовые знания и умения, необходимые для успешного освоения школьной программы. Мы продолжим обеспечивать каждому ребенку доступ к качественному дошкольному образованию, создавать условия для всестороннего развития подрастающего поколения», – сообщил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Основные направления развития дошкольного образования в 2026 году
— Внесение изменений в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, направленных на улучшение эффективности воспитательных задач.
— Разработка и утверждение порядка проведения экспертизы средств обучения и воспитания.
— Внедрение Программы просвещения родителей дошкольников.
— Цифровизация образовательной среды.
Развитие цифровой образовательной среды
2026 год станет важным этапом в цифровизации дошкольного образования. Для педагогов и родителей будет создан единый российский цифровой ресурс дошкольного образования. Получить доступ к материалам можно будет, в том числе, в мессенджере MAX.
Перспективы
— Изменения, вступающие в силу с января 2026 года, представляют собой комплексный подход к модернизации системы дошкольного образования. Они направлены на достижение баланса между качеством услуг, их доступностью и финансовой устойчивостью системы.
— Дошкольное образование остается фундаментом развития личности ребенка, и государство продолжает инвестировать в эту сферу, несмотря на экономические вызовы. Грядущие изменения призваны сделать систему более эффективной, справедливой и отвечающей современным требованиям.

Проект "Добрые игры"

С 1 сентября 2026 года в системе дошкольного образования появится новый проект под названием «Добрые игры». Он разработан Институтом изучения детства, семьи и воспитания (добрыеигры.рф) по аналогии с внеурочными занятиями «Разговоры о важном», но адаптирован специально для детей детсадовского возраста.

«Добрые игры» предполагают проведение занятий с детьми от 3 до 7 лет в детских садах Российской Федерации. Через организацию совместной со взрослыми и самостоятельной игровой деятельности детей воспитатели будут рассказывать дошкольникам об их большой и малой родине, семье и взаимоотношениях между людьми, труде и безопасности, культуре и природе, памятных исторических событиях и Героях Отечества.

Проект призван объединить науку и практику, педагогов и родителей.

Что входит в методическое обеспечение занятий?

В помощь воспитателям и родителям авторами проекта разработаны методические материалы для двух возрастных категорий: от 3 до 5 и от 5 до 7 лет.

Комплекты для педагогов включают в себя:

1. Методические рекомендации для проведения занятий с готовыми шаблонами раздаточных материалов и тематическими карточками.
2. Краткие тезисы и вопросы для бесед с детьми, систематизированные по различным темам, что способствует организации развивающего общения с дошкольниками и совместной со взрослым игры.
3. Конкретные примеры творческих заданий и игр, которые подойдут и для организации коллективной игровой деятельности, и для работы в малых группах, и для индивидуальной игры. На основе этого в дальнейшем формируется и самостоятельная игровая деятельность детей.
4. Списки литературы для чтения детям и других рекомендованных материалов помогут дополнить занятия, развивая общий кругозор, коммуникативные навыки и эмоциональный интеллект воспитанников.

Комплекты для родителей содержат:

1. Примеры игр с подробным описанием, как играть в них с ребёнком и помогать ему учиться играть самостоятельно.
2. Раздаточные материалы и идеи для творчества, прогулок и экскурсий – для совместного досуга с детьми.
3. Список рекомендованных книг и мультфильмов с вопросами для обсуждения.

Темы проекта:

1. Мой любимый детский сад (подробнее)
2. Сезонная безопасность. Осень (подробнее)
3. Сельское хозяйство (подробнее)
4. Бабушки и дедушки (подробнее)
5. Народы России (подробнее)
6. Уголок России - край родной (подробнее)

Проект "Орлята-дошколята"

Проект "Орлята-дошколята" -это адаптированная для дошкольников версия программы «Орлята России». Цель — развитие социальной активности детей 5–7 лет и обеспечение преемственности между детским садом и начальной школой.Оператор проекта – ФГБУ «Российский детско-юношеский центр» .

На данный момент специалисты программы «Орлята России» ФГБОУ ВДЦ «Орлёнок» проводят консультации с детскими садами из различных регионов Российской Федерации для помощи по включению методических рекомендаций в деятельность дошкольного образовательного учреждения. Ознакомиться с материалами можно на официальном сайте «Орлята России»

МР ДОО Орлята России.pdf (скачать) (посмотреть)

Особенности:

• Ценностные ориентиры. В программе сохранены основные ценности «Орлят России»: Родина, семья, спорт и здоровье, познание, природа, команда.
• Структура. Программа включает семь треков: «Орлёнок — Эрудит», «Орлёнок — Хранитель исторической памяти», «Орлёнок — Мастер», «Орлёнок — Лидер», «Орлёнок — Спортсмен», «Орлёнок — Доброволец», «Орлёнок — Эколог».
• Главный принцип участия в проекте – всё делать вместе, сообща и делать для других! Вместе радости и удачи, вместе активное действие и увлекательное приключение.
• Цель. Развитие у старших дошкольников социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых ценностей, воспитание любви к Отечеству, его истории, культуре, природе.
• Задачи:

1. Формировать у старших дошкольников лидерские качества, навыки командообразования, в том числе и в микрогруппах, принятия правил Орлятского движения, умение следовать им.
2. Формировать у старших дошкольников потребность и значимость в безвозмездной деятельности ради других людей.
3. Формировать ценностное отношение к человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации.
4. Развивать навыки природоохранной деятельности у старших дошкольников.
5. Воспитывать у старших дошкольников уважение к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку.
6. Воспитывать уважение к духовно-нравственной культуре своей семьи, своего народа, семейным ценностям с учётом национальной, религиозной принадлежности.
7. Формировать ценностное отношение к знаниям через интеллектуальную, поисковую и исследовательскую деятельность.

• Роль в развитии ребёнка. Программа помогает сделать первые шаги в социальной жизни, формирует такие качества, как доброта, уважение, ответственность и любовь к Родине. Дети учатся работать в коллективе, проявлять инициативу, заботиться о других и чувствовать себя частью большого сообщества.